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En la primera reunión de la Mesa Bilateral del Ministerio de Educación (Meduca) con gremios magisteriales de 2024, se abordaron diferentes proyectos como la construcción, remodelación y mantenimiento de estructuras escolares, concurso de traslados y nombramientos de docentes, la cancelación de incrementos salariales a educadores, entre otros temas.
Treinta estudiantes de matemática, física y química del Instituto Fermín Naudeau, terminaron el Curso de Reforzamiento 2024 en el que ampliaron y afianzaron sus conocimientos en las disciplinas de las ciencias.
El profesor Temístocles Bernal, entrenador de física, matemática y astronomía, además de fundador del grupo de ajedrez, dijo que pronto estos alumnos empezarán a incursionar en robótica.
Autoridades del Ministerio de Educación (Meduca) sostuvieron una reunión con representantes del Banco Mundial (BM), como parte de la Alianza de País, con el fin de sistematizar consultas con los actores educativos claves y recabar visiones sobre el desarrollo de la educación, los logros, las necesidades y las políticas de largo plazo para alcanzar los objetivos educativos pendientes.
Con la participación de las ministras de Educación, Maruja Gorday de Villalobos; de Cultura Gisselle González Villarrué; además el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Mariano Jabonero, se hizo el lanzamiento del proyecto ´Biblioteca, cultura y sociedad: la mediación lectora como puente con la comunidad.
Con una inversión de 20 millones de dólares, el Ministerio de Educación (Meduca) concluyó la construcción del Centro de Formación Integral Nuevo Emperador, en el distrito de Arraiján, obra que albergará a más de 1,500 estudiantes desde preescolar hasta la educación media.
Autoridades del Ministerio de Educación (Meduca) e integrantes de la Asociación Nacional de Directivos de Escuelas Oficiales de Panamá (Andeop), sostuvieron una reunión con la finalidad de dar seguimiento a la mesa de trabajo, atender las necesidades básicas de las escuelas y maximizar el beneficio para los estudiantes, ante el inicio del año escolar 2024.
Para generar una herramienta práctica y orientadora, enfocada en la atención de la diversidad en la niñez y la adolescencia dentro de las aulas de clases, este 31 de enero, se presentó la guía para la intervención continua y atencional de la población con diversidad funcional.
En busca de una educación inclusiva, se crea este proyecto en que la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI) coordinó e impulsó, técnica y financieramente, la concertación de alianzas con la institucionalidad.
Doce estudiantes de las diferentes regiones educativas del país participarán del Primer Concurso Nacional de Emprendimiento Juvenil, organizado por la Fundación Emprendamos, con apoyo del Ministerio de Educación y aliados estratégicos, con el objetivo de promover la innovación y apoyar ideas con potencial de impacto comunitario y nacional.
Docentes de 41 escuelas unigrado, multigrado, premedia multigrado y telebásica de la comarca Emberá Wounaan reciben, durante la semana del 29 de enero al 2 de febrero de 2024, la capacitación sobre temas relacionados al reforzamiento de la comprensión lectora y el pensamiento lógico-matemático, para que los estudiantes tengan las mejores competencias educativas.
Ante la Asamblea Nacional, la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, presentó el proyecto de ley No. 01-24, para la sustentación y aprobación de este órgano del Estado, norma que establece políticas para el reconocimiento y la conservación de la vida cultural y la memoria histórica de los afrodescendientes en los planes y programas del sistema educativo y dicta otras disposiciones.
